幼儿园艺术点名游戏(幼儿园艺术点名游戏反思)

幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 活动目标1引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼2感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣活动准备CD音乐活动过程一肢体点名游戏ldquo宝贝在哪里rdquo师小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身。

游戏解析参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈闪卡朝向其它幼儿，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败注意事项游戏之前幼儿。

5在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈 幼儿园小班美术教案 篇4 活动目标 1认识各种常见的颜色，说出它们的名称 2尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容 3积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法 4培养幼儿的技巧和艺术气质 活动准备 1在黄绿蓝玫红。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标 1教幼儿练习使用画笔的正确方法 2培养幼儿对美术游戏的兴趣 3学习画封闭的圆形并进行涂色 4。

1分礼物引题教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字2游戏谁来了可以用一首顺口溜，如嘭嘭嘭，谁呀我是某某某呀你来干什么呀我来给你送礼物呀并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次与同伴交换礼物3教师向幼儿。

幼儿园小班的孩子们通过一系列有趣的游戏和活动，积极地探索自己与他人的不同之处活动伊始，教师通过点名游戏，让孩子明白每个人都有不同的名字，从而激发了孩子们的好奇心接着，教师展示了本班老师和其他班级老师的照片，孩子们饶有兴致地玩起了“我的老师在哪里”的游戏，通过观察和对比，孩子们。