园艺学专业概论（园艺专业概述）

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园艺学概论内容简介

《园艺学概论》是一本由王有年、王德恒、高俊平三位资深教授审定的教学大纲和教材。该书由李光晨教授担任主编，他亲自撰写了绪论、第1章和第5章的内容。

主要课程：植物学、植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、组织培养、设施栽培、园艺植物病理学、昆虫学、园艺植物研究法、果蔬贮藏加工、园艺商品学等。

在一些名为《园艺学概论》的书中由于穿插了一些与造园、植物栽培过程中的造型艺术、插花艺术等内容，以致部分学生误认为园艺学包含造园艺术、插花艺术等。应当指出的是，造园、插花艺术等只是作为现代园艺学跨学科的延伸内容，这是现代园艺学的综合性应用等因素所决定的。

本课程介绍了设施农业的发展概况、生产上应用的设施类型、设施规划、设施内小气候(光、温等)调控、新型采光保温材料、设施内的各种装置(CO？2施肥装置、小型耕作、嫁接、节水灌溉等机具)、各种设施的结构、性能、设计与施工等内容。园艺学概论本课程8学分，课内学时144，其中电视课27学时，开设一学期。

在教学方面，蔡礼鸿教授主讲普通园艺学、园艺植物栽培学、园艺学概论、果树栽培学以及观赏果树等课程，并编写了园艺植物栽培学、园艺概论、观赏果树、特色果树栽培和果树品种分类学等课程的教学大纲。

1、以下是园艺疗法概论的主要内容概述：绪论：园艺疗法涉及多个基础领域，包括其基本概念和相关学科的联系。它与传统疗法有所区别，具有独特的作用。理解其与其他疗法的关系有助于全面认识。历史与现状：园艺疗法的历史发展和全球各地区的进展，以及中国特有的发展路径和未来发展方向，是这部分的重点。

2、《园艺疗法概论》是一本详尽探讨园艺疗法的教材，内容涵盖广泛。首先，绪论部分为读者提供了对整个主题的初步理解。接着，它深入剖析了园艺疗法的历史背景与发展现状，揭示了这一疗法在中国深厚的文化根基以及其未来广阔的应用和前景。

3、本文详细介绍了园世疗法的基础知识和应用。首先，绪论部分概述了疗法的总体概念，接着深入探讨了园艺疗法的历史渊源和当前的发展状况，强调了其在中国传统文化中的深厚根基以及未来广阔的实践和研究前景。在理论基础部分，教材详细阐述了园艺疗法的原理和方法，以及它如何通过与自然的互动来促进身心健康。

4、园艺疗法的概述由中国林业出版社出版，作者李树华编写的书籍。这本著作是高等院校观赏园艺方向“十二五”规划教材系列中的一员，旨在提供深入理解和实践园艺疗法的知识。首次发行是在2011年8月1日，以简体中文版呈现，非常适合专业人士和爱好者阅读。

5、、《景观规划设计》、《园艺疗法概论》等课程。现兼任福建省园艺学会理事长、中国园艺学会梨分会理事、福建省经济林协会副理事长、福建省农科教专家组成员、2010年为福建省人民检察院第四届特约检察员。主要从事园艺植物遗传育种及分子生物学、园艺活性物质提纯和利用、观赏园艺及景观规划等研究。

总的来说，农学和园艺学虽然都属于农业科学，但研究的内容和应用领域存在明显差异。农学更加注重粮食和经济作物的生产，而园艺学则侧重于园艺作物的培育与应用。两者相辅相成，共同推动农业科学的进步和发展。

农学与园艺学之间的主要区别在于研究对象和侧重点的不同。农学主要关注大田作物，包括粮食作物和经济作物的理论研究、新品种培育、栽培技术及耕作制度。而园艺学则侧重于果树、蔬菜、花卉的理论、新品种培育、栽培技术及耕作制度的研究。

总之，农学与园艺学虽然都属于农学领域，但研究对象和侧重点各有不同。农学更侧重于大田作物的研究，而园艺学则更专注于果树、蔬菜、花卉等观赏植物的栽培与繁育。

观赏园艺是一门综合性的学科，它的核心内容主要围绕观赏植物展开。首先，我们来探讨观赏园艺的意义，它不仅仅是关于植物的美学欣赏，更是人与环境和谐共处的重要体现。观赏植物与周围环境条件的关系密不可分，包括光照、气候、土壤等，这些因素对植物的生长和观赏效果有着深远影响。

《园艺概论》共十章，包括绪论、园艺植物的种类与分类、园艺植物生物学、园艺植物品种资源和育种途径、种植园的规划和园艺生产设施、园艺生产基本技术、园艺产品采收和采后处理技术、食用园艺植物栽培技术、观赏园艺植物栽培与应用，以及茶园艺与茶文化。

徐坤教授主要负责园艺（蔬菜）学领域的教学工作。他先后为本科生、硕士生、博士生讲授了一系列课程，包括《普通园艺学》、《蔬菜栽培学》、《特产创汇蔬菜》、《园艺概论》、《高级蔬菜生理学》、《园艺学综述讨论（蔬菜部分）》等，为学生的专业学习提供全面指导。